【专栏/华裔家长Jasmine有话说 109】
春假第一周,天天下雨,一刻不停。
小朋友每天完成规定任务,就抱着电脑来让我给他输密码。然后一天就在电脑边上。
到了下午,小朋友就会愁眉苦脸问我,“是不是还下雨?”
他是真心希望停雨,他想骑单车出去找朋友。但是他玩电游玩开心了,也是真的。平时上学,他是得不到这么多玩电游的时间的。
我也理解他。如果不让他玩电游,他春假整天耗在家里,我也不知道他的时间该怎么打发。何况,我并不觉得电游是洪水猛兽。我自己还不是每天都离不开电脑和手机。
小朋友上期成绩是过关了的。接他放学回家,他想到春假可以大玩特玩,心情愉快,于是问我:“妈妈,你小时候是不是没有任何电子设备?”
“妈妈,你小时候是不是每天就在外面玩hide and seek?”他语气里明显透著同情。
我回答:“是的,我小时候整天都在外面玩,很开心。我根本不需要电子设备。”
小朋友不会理解我怀念童年的心情。他就是顺口一问,转头就和他朋友电话聊天去了。
我对孩子们的聊天当然非常好奇,于是每次都竖着耳朵听。听来听去,明白了一点:他们的聊天大部分内容都是口水话,无厘头。他们用snapchat和iMessage群聊,主打一个陪伴。
和我小时候有什么区别呢?
仔细想,当我和孩子说我的童年很开心的时候,我说的并不是全部事实。

事实是,童年相对成年来说,确实因其简单和纯洁令人怀念,但是孩子的内心一样受到各种情绪的左右,孩子一样不可能整天只有开心。而这种情绪,一代代没有区别。
外在形态上,我孩子和我的童年大相径庭。孩子在家有各种电子设备,可以玩各种游戏。在校内校外可以参加各种俱乐部,学习班,游泳,篮球,滑冰,画画,音乐,忙得马不停蹄。
而我小时候,上学以外的其他时间,都是放野羊。当然也有篮球,乒乓球,羽毛球,跑步等各种体育活动,但更多的是小孩自创的各种游戏,如小朋友问到的hide and seek捉迷藏,丢沙包,跳房子,下军棋,打弹子,滚铁环……可以拉很长的清单。
但是所有游戏,性质就和我孩子和朋友聊天是一样的,主打一个陪伴。
但人和人在一起,就会有区别,有高下,就会引起情绪波动。
比方说我小时候,体育成绩差,乒乓球打擂台,我总是几个球就被赶下台,只能眼睁睁站在旁边等。我心里的落寞,我一辈子都记得。

比方说我一个同学老家是上海的,全家回上海探亲,带回一个真人高的洋娃娃。我在她家门外徘徊,好想敲门进去玩一玩她的洋娃娃。可是我不敢。我心里的羡慕,我一辈子都记得。
但我童年却也有应对消极情绪的方法,那就是看小说。
当没人和我玩的时候,我有自己的“朋友”。书就是我的朋友。
再后来,电影也成了我的朋友;再后来,户外也成了我的朋友。
所以我并不反对孩子玩电游。因为孩子玩电游,就和他和他朋友电话聊天一样,主打的还是一个陪伴。
他几乎从来不是一个人在玩,而是约好他的朋友,两个人或者多个人一起玩。他们人虽然没有在一起,但是在电游里,他们在一起做任务,升级,消磨时光。他们边玩电游边聊天,聊天的内容除了无厘头内容,游戏内容,还包括同学,班级,学校,学习,以及网络各种流行梗和流行文化。
其实和我小时候一样,这就是一个自我认知和时代文化的潜移默化的塑造过程。
而孩子在这过程中一样要受到各种情绪的干扰。
比方说打电游输给游戏里作弊的,他心情郁闷。比方说他的同学春假去坎昆玩,他不自觉进行比较,然后问我,如果有时间,我们家是不是拿得出这笔去坎昆度假的钱。
而孩子抱怨下雨,也是真的。因为他一样非常喜欢和他的朋友一起闲逛。他们踩着单车或者滑板车,去小学,公园,社区中心,街角加油站,一消磨就是一下午。
而夏日临近,小朋友想起去年暑假和朋友摆摊卖柠檬水,赚了三十块钱。他跃跃欲试,想要约朋友再来一次。
就算时代不同,孩子和我的童年,我们的成长,没有本质区别。
要到一定的年龄,孩子才会发现,朋友们终究都会散去。
到那时,就像我找到山林做“朋友”,孩子也会找到他自己的“朋友”。
不用担心,人类就是这样生生不息的。
文:语冰
图:资料图片
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作者简介,湖南人,厂矿子弟,移加二十余年。两个孩子的母亲。重构写作者。